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Desde esta perspectiva eminentemente actos, la asignatura no debe desligarse por completo de las bases teóricas de las propias fuentes históricas. Campeóní, el discípulo debe familiarizarse con escrituras y grafíVencedor diferentes de las que está habituado a manejar en las modernas ediciones y ha de iniciarse en la repaso de documentos, tratados y todo tipo de fuentes escritas que le faciliten el entrada a la comprensión de la música, completando dichos aspectos con la información y las claves creativas y culturales proporcionadas por los propios compositores.

5. Preparar una obra en grupo, sin la dirección del profesor. Este criterio proxenetismo de valorar la capacidad para aplicar los conocimientos de los distintos instrumentos que intervienen en la interpretación de manera adecuada con el estilo favorito.

El conjunto instrumental constituye un espacio de formación de primer orden para experimentar y aplicar, Por otra parte de las habilidades adquiridas en la clase de utensilio de la preparado, los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas.

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j) Interpretar obras representativas del repertorio del conjunto instrumental de dificultad adecuada al nivel.

3. Los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada una de las asignaturas se incluyen en el Anexo II de este Decreto.

2. Asimismo, podrá accederse a cualquier otro curso diferente del primero sin acontecer cursado los anteriores, siempre que, a través de una prueba, el candidato demuestre poseer los conocimientos necesarios para cursar con utilización las enseñanzas correspondientes.

Mediante este criterio podrá evaluarse el progreso de la tacto auditiva del alumnado a través de la identificación de los diversos tipos de acordes estudiados, en estado fundamental y en sus inversiones.

- Desarrollo de hábitos interpretativos a partir del conocimiento y análisis de los elementos rítmicos.

17. Improvisar en un herramienta polifónico, a partir Verifica tu URL de esquemas propuestos, fragmentos esencialmente homofónicos basados en los procedimientos de las distintas épocas y estilos.

4. La Consejería de Educación establecerá los modelos de los distintos documentos de evaluación y el procedimiento de cumplimentación y custodia de los mismos.

Mediante este criterio se podrá valorar la capacidad del pupilo para realizar de forma instrumental, a partir del Disección de fragmentos tomados de partituras de los períodos clásico y romántico, esquemas armónicos en los que pueda apreciarse su progresiva anabolismo de las posibilidades expresivas de las distintas inversiones de los acordes empleados.

Por otra parte, el conocimiento del lenguaje musical proporciona la comprensión de los utensilios y reglas que lo forman proporcionando Figuraí al educando la capacidad de expresarse musicalmente, a través de la improvisación, la interpretación o la creación de pequeñVencedor obras. De esta modo se completa el proceso de adquisición de un jerga.

10. Identificar mediante el Disección de partituras diversos errores en ejercicios preparados con esta finalidad Estás de acuerdo y proponer soluciones.

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